一、简表

专业名称

动漫设计与制作

专业代码

590110

学科门类或专业大类

计算机

本专业设置时间

2007年7月

本专业累计毕业生数

0

首届毕业生时间

2010年7月

本专业现有在校生数

115

拟申报专业建设类型

特色专业

项目负责人基本情况

姓    名

哈春浪

性  别

男

出生年月

1963．4

学    位

学  历

专科

所学专业

艺术设计与教育

毕业院校

安徽省教育必赢线路检测3003学院

职  称

讲师

职    务

党总支副书记

联系电话

办公：   5659216            手机：  13605513681

电子信箱

hachunlang@163.com

邮政编码

230041

近5年研究成果： 1． 润安公学校徽设计获中国设计“金手指奖”； 2． 必赢线路检测3003VI设计获华东包装设计大奖铜奖； 3． 澳门回归五周年海报设计获入围奖； 4． 安徽省农民运动会会标、吉祥物获一等奖，连续三届均被采用； 5． 水彩作品《瑶里印象》入选安徽省水彩、粉画大展；

教师基本情况一览表

姓 名

性别

出生年月

专业技 术职务

专业 领域

在现教学中承担的任务

兼职教师现在企业行业中的任职

哈春浪

男

1963.4

讲师

动漫设计与制作、计算机

党总支副书记管理教学

康震群

男

副教授

电子、计算机

系主任管理教学

王  勇

男

1963．11

副教授

计算机

系副主任管理教学

张震

男

1975．7

讲师

计算机

党总支副书记管理教学

焦晓岚

女

1967．7

副教授

美术

艺术设计系教学及管理

孔成

男

1974．5

讲师

美术

党总支副书记教学管理

陈翠红

女

1981．7

助讲

计算机科学与技术

2004开始承担计算机相关教学

黄梅娟

女

1982.8

助讲

计算机科学与技术、动漫设计与制作

2005开始承担计算机相关教学

章国雁

男

1982.12

助讲

计算机科学与技术、动漫设计与制作

2005开始承担计算机相关教学

於友忠

男

1984.4

助讲

动漫画设计与制作

2008开始承担动漫相关教学

未  培

男

1981.10

助讲

计算机

2004开始承担计算机相关教学

黄  玲

女

1978．11

讲师

计算机科学、软件工程

1999开始承担计算机相关教学

刘  方

男

1980．10

助讲

软件技术专业

2006开始承担计算机相关教学

宗丽君

女

1985.11

助讲

计算机科学与技术

2007开始承担计算机相关教学

王玲玲

女

1983.7

助讲

网络与网络安全

2008开始承担动漫相关教学

吴  磊

男

1964.11

讲师

美术

2008开始承担动漫相关教学

商业美术师

汪昌林

男

1964．7

副教授

美术

2008开始承担动漫相关教学

二级美术师

 

二、建设目标、思路、 方案及成果预测

建设目标

电子信息系动漫设计与制作专业建设按照总体规划,注重特色,重点支持,分步实施的原则进行专业建设，本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有职业道德与敬业创新精神, 熟悉国家信息产业的政策和法规，具有较扎实的动漫设计理论基础、较强的动漫设计制作能力，掌握三维模型、材质与动画制作技术和影视后期制作的应用型专门人才。

1.知识目标

(1) 掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养；

(2) 掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；

(3) 熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心理；

(4) 具有较强的平面设计制作能力，二维动画和三维动画设计制作能力。

2.技能目标

(1) 具备绘画基本能力和相关计算机应用软件运用能力；

(2) 具备动画创意、设计和制作能力；

(3) 具有三维建模、材质、灯光、动画、特效与后期制作能力

(4) 具备市场调研和营销策划能力；

(5) 具备阅读本专业一般英文资料的能力。

3.素质目标

(1)拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；

(2)爱岗敬业，诚实守信、团结协作、职业道德良好；

(3)有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力；

(4)心灵美好、体魄健壮。

在信息科学与艺术的交流领域中，重点培养学生的电脑操作能力、整合能力及策划能力，培养具有信息时代新文化、新艺术、科技观念和数字综合性的人才。

办学思路

(1)加强师资队伍建设：修订动漫设计与制作专业师资培训计划，促进现有教师学识水平和业务能力的不断提高；多渠道，多形式引进有丰富创作经验的动漫师和原创人员，促进本专业的教学，科研团队的发展。

(2)加强教学，科研平台的建设：利用一切可能的条件和机会，加强实验室建设，由于专业使用软件的特殊性，对硬件要求较高，学院投入大量的财力和人力建设维护动漫制作实训室，保障教学，科研水平的提高。
(3)增强学术交流与合作，组织教师到权威的知名的动漫公司深造学习，以提高学科整体研究技术水平，培养学科队伍。

(4)利用动漫交易会提供的契机，安徽动漫产业基地正在积极申报跻身国际级动漫产业基地的行列，合肥市动漫制作企业发展日益昌盛，这给我们动漫专业学生校外实践提供平台，我系在办学过程中结合“实践中锻造人才”的办学思路，积极与企业合作，开展各种具有特色探索与实践，计划推出合作办班、订单培养、定向培训等丰富多彩的形式，不仅使学生的学习目标更加明确，更为办学紧跟市场，顺应行业需求提升教育质量、培养”适需人才”创造了条件。

培养方案

坚持"基础厚，口径宽，素质高，能力强，后劲足"的原则，以培养"学科基础扎实，知识面宽，实践能力强，适应面广，综合素质高，富有创新精神" 的高级专门人才为目标，本着体现学校定位和专业的特点，要为地方经济建设和社会发展服务的原则，必赢线路检测3003电子信息系选派部分专业教师，做了大量社会调查，吸取其他兄弟院校成功的办学经验，深入进行专业剖析，起草了本专业的培养方案，并在2007年7月到2008年7月在实践中不断摸索，收集一些动漫公司和相关动漫创作人员的意见，进一步修订，通过专业委员会讨论一致通过形成了合理适用的教学进程表。（附件一）

未来3年，本专业将立足合肥动漫产业发展实际，联合知名动画企业进一步完善具有高职特色的影视动画专业教学计划，并建立一套课程评价考核标准；重点开发以“动画基础元素”、“动画运动规律与时间”等为核心的6门优质课程及其远程教学网络，搭建教学资源共享平台；完成影视动画二维原画师、三维建模师和特效师职业资格认证资格证书开发。

 

成果预测

(1) 拥有学科学缘结构，年龄结构，学科方向结构更合理的学术队伍。

(2) 以培养可在企事业单位、动漫产业基地、动画影视公司、影视传媒机构、广告设计公司、装饰环艺公司、游戏制作公司、电台、电视台从事二维动画设计；三维动画和游戏设计；网络动画、影视广告制作；各类媒体传播运营、策划管理等工作的优秀人才，为动漫产业源源不断发展输送新鲜的血液。

(3) 成立动漫设计工作室，形成产学结合链，通过建立为企业服务的意识，拉近与企业的距离，建立“产学结合、校企互动”人才培养模式的保障机制。

(4) 学生就业前景较好。权威国际数据公司（IDC）指出，目前全球动画产业的产值为2000亿到5000亿美元，已经成为21世纪新的朝阳产业。日本的动漫产业产值每年230万亿日元成为日本第二大支柱产业，香港动漫市场也以年营业收入46亿港元超过电影产业。此外，美国、韩国、英国等动漫强国中，动画产业在国民生产总值中占有非常重要的地位。正在启动的中国大陆动漫产业市场潜力更是巨大，预计2004年总创收达117亿元人民币，有乐观人士预测，到2005年我国内地的动漫收入可达600亿元。随着动漫产业的蓬勃发展，动漫人才大量需求，根据中国动漫学会2004年年会报告，近五年影视动漫人才需求将达30万。目前全国高校开办影视动漫专业本科及专科的有100家左右，按每个高校每年毕业影视动漫专业学生100人计算，每年约有1万影视动漫专业毕业生，这与市场需求还有巨大缺口，动漫设计专业将蓬勃发展。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、基础与改革

3.1 教学基础（师资队伍建设情况、教学条件、人才培养质量和社会评价等内容）

师资队伍

我院现有专职教师200多人，其中有计算机类专职教师22人，艺术类教师18人，动漫专业教师8人，此外还有一支相对稳定的兼职及外聘教师队伍。目前初步配备的本专业教师17人，多人具有副高以上的技术职称，他们大都有第一线的工作经验，是具备理论和实践教学的“双师型”教师。骨干教师均具备高校教学经验，将成为专业教学的中坚力量。

教学条件

设备设施：目前我院已建成一个动漫制作实训室,还配有多媒体教室9个，外语教学调频台1个，各类联网微机2000台， 50座语音室2个，画室10个，展览厅1个，画廊2处，有院摄像机、电视机、DVD、录放机及相关设备等。这些都为举办本专业提供了良好的实训条件。随着相近专业陆续开办，使投入的实验实习设备能够充分利用，提高办学效益。

教材与图书资料建设规划：鼓励教师结合实践编写或补充适用的教材、讲义，增加一线所需的实用技术，使教学内容跟上动漫发展的步伐，逐步建立比较科学的、适合高职动漫专业培养需要的教材体系。在原有程序设计类和艺术类图书基础上，计划每年投入5万元用于动漫设计与制作专业图书添置，满足专业教学和学生学习的需要，达到高校的通行标准。

人才培养质量和社会评价

动漫设计与制作专业人才培养规范，质量的综合评价好。学生思想道德素养和文化素质水平较高；有扎实的基础理论，较强的基本技能和实践创新能力，,通过各种活动提高了学生各方面的能力，扩展了学生的知识面，培养了学生的创新意识，实践能力和人文素质；学生外语，计算机应用能力强，等级考试通过率高。
　　校企合作单位对动漫设计与制作人才培养质量的综合评价好。综合表现为政治素质高，社会适应能力，组织管理能力强，基础知识扎实，动手能力强，开拓创新能力和决策能力强。校企合作单位反映动漫专业学生能吃苦耐劳，适应能力强，思想政治素质好，开拓进取，勤奋求实。

问卷调查结果显示：校企合作单位对必赢线路检测3003动漫专业毕业生的思想品德，专业知识技能，工作态度，工作能力，敬业精神，团队精神，创新能力，心理素质等方面的评价均较满意，表示"很满意"和"满意"的占80%，表示"基本满意"的占15%。达到培养目标要求，文化素质高，用人单位反映良好以上。

3.2教学改革（人才培养方案、管理制度、课程与教材建设、实践教学、学习效果评价方式等方面内容）

人才培养方案

我系对"动漫设计与制作专业人才培养方案"做过多次修订。具体如下:
(1)对课程的开课学期进行了调整。根据课程之间的逻辑关系和每周的学时数限制，对以前的课程的开课学期进行适当的调整。
(2)对课程的计划学时进行调整。根据学科的发展和总学时的限制，对部分课程的计划学时数进行适当的调整。
(3)新增设一些课程。根据专业自身发展和社会特别是动漫产业当前的实际要求的发展变化，及时增设了新的课程。
(4)停开一些课程。根据专业自身发展和社会对本专业(动漫设计与制作)的实际要求的发展变化，将原来开设的课程停止了开设。

管理制度

我系积极响应学校方针坚持以服务教学、提升教学质量为目标，规范教学管理，提升教学管理档次对全系教学质量进行宏观监控，对教学质量的全过程进行指导和管理，并参与教学质量的检查和评估。

建立健全教学管理标准和过程的规章制度，保证教学运行的规范性和有序性。配合学院建立了较为完善的教学管理规章制度，包括：教学管理规定、教研室工作规则、教材使用规定、教师岗位职责、教师调课与代课管理规定、毕业论文管理规定、学生成绩考核管理、毕业生等级评定规定等。并狠抓专业教学质量管理工作。建立了动漫专业和课程的合格质量标准，使教质量规范化。全系各门课程都根据教学计划的要求，明确规定了每门课程的教学目的、教学内容、教学要求、教学各个环节的配合等。

在未来的工作中，我们将牢固确立质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在学校工作中的中心地位，在规模稳步增长的同时，把教育教学质量的提高放在更加突出的位置，贯彻“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，自觉遵循教育教学规律，不断深化教学改革，全面提高人才培养质量。

课程与教材建设

我系十分重视动漫专业教学内容与课程体系的改革与实践，形成了一套适合必赢线路检测3003的人才培养模式和课程体系。本专业课程群的设置尽量体现时效性，教学内容突出了实用性，着重传授基本技能，强调实用能力。多媒体教学手段和阶段性教学模式促进了课堂教学互动，激发了学生的积极性，教学效果得到了显著地提高。更多多媒体教室、动漫实训室以及动漫设计工作室的建立更是为学生提供了更好地学习环境和全真的制作环境。

按照“厚基础、宽口径”的原则，为适应国际化、全球化和网络化环境的需求，我们进一步调整课程体系，及时调整课程名称、模块组合、时间安排，加大基础教育比重，淡化专业界限，注重培养学生的综合素质，在不断变化中探索出一条更适合必赢线路检测3003动漫专业人才培养、能有效服务区域经济发展的课程体系，培养出高质量、综合素质高的动漫专业复合型人才。

为了保证动漫设计与制作专业人才培养质量，学校建立健全了优秀建材选用机制，动漫设计与制作专业均选用国家规划教材、省部级优秀教材、“面向二十一世纪优秀教材”和专业教学指导委员会推荐的优秀教材。同时，基于动漫专业的特殊性，我系鼓励广大专业教师，结合必赢线路检测3003人才培养的具体要求和学校的实际研编高水平的本专业教材和实训指导书。

   

 

 

实践教学

所有的专业基础课和专业核心课，除了理论讲授外，均开设实训课。实训开课率达到100%。并且由于本专业特殊性，大部分专业核心课程如MAYA建模、动画、特效等我们全部以实训的形式开课，打破传统开课模式，以阶段性教学模式为主。

部分课程除了实训课以外，还要求完成课程设计，通过课程设计让学生综合掌握课程知识运用，学生毕业前期要求完成毕业设计，毕业设计成绩与毕业成绩挂钩。

成立动漫设计工作室，学生根据产品需求有针对性地实践，形成产学链。学院积极联系知名动漫公司，校企合作，为学生提供实习平台。

 

 

 

 

 

四、建设保障

4.1学校的支持保障措施

我系始终把教学工作作为中心工作，把专业建设工作与教学质量提高作为我系的核心工作。

2004年以来，我系在师资队伍建设方面有针对性地加大引进和培养人才的力度；在重点课程和精品课程建设方面，积极申报校级重点课程和精品课程；在实验实习条件建设方面加大实验室，实习基地，实训中心投入力度，加强实验室管理，加强和企业的联系；在教学研究与人才培养模式及教学内容课程体系改革等教学建设与改革方面，贯彻落实教育厅有关文件精神，按学校总体目标，修订培养方案和启动各类教改立项项目；改革教学手段和方法，大力采用现代教育技术，加大网络教学建设力度；加强双语教学，加强教材建设，加强实践性教学环节；强化教学管理健全和完善各类教学规章制度和有关教学文件，并加大执行力度。学校在采取以上各项对专业建设的支持保障工作和措施中也投入了大量资金，对专业建设给予了极大的支持。

上述工作,特别是实施贯彻执行教育部的"质量工程申报"系列项目,组织开展"省级高职教学团队"，"省级教坛新秀奖"，"省级教学研究项目"，"省级教学成果奖"等项目的申报工作和建设工作，同时在建设中实行滚动式管理，为更好地进行特色专业建设搭建了良好的软,硬件实施平台。

4.2经费预算表

序 号	支出科目 (含配套经费)	金额 (元)	计算根据及理由
1.	课程建设及教材建设费	10万	计划对本专业的主要专业课和专业基础课,进行课程建设和教材建设。
2.	人才培养费	7万	有计划地安排本专业教师,去知名动漫公司或大学进修学习。
3.	学术交流费	3万	邀请同行专家进行学术交流。
4.	实训室建设费	40万	主要用于动漫制作实训 室软、硬件购买。
合计		60万